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“Un niño es un movimiento constante”

Entrevista a Francesco Tonucci por Elsa Aubert

El prestigioso pedagogo y pensador italiano, Francesco Tonucci, dice que un niño es movimiento constante y bajo esta premisa articula su análisis y mirada sobre la escuela actual, los procesos de aprendizaje, la arquitectura espacial de la institución escolar, las evaluaciones, la formación docente, las tecnologías, entre muchos otros aspectos. A fines del 2016 hizo […]

Francesco Tonucci

Hay cosas que nunca voy a entender

Ya sé que en el recreo hay que salir al patio, aunque no entiendo bien por qué. Ya sé que está mal patear las pelotitas de plastilina al techo como hicimos. Pero era tan divertido, se quedaban pegadas un ratito y se caían. Nos matábamos de risa. Yo tuve tanta mala suerte que una fue […]

Santiago Laffaye

Los videojuegos serios: puentes de creatividad y expansión educativa

Videojuegos serios: el desafío de enseñar jugando En la actualidad las tecnologías de la información y la comunicación () atraviesan contextos culturales, sociales y políticos que a su vez las reconfiguran y les dan significatividad. Enmarcar las tecnologías en rasgos de época nos permite comprender que son producciones culturales estrechamente integradas en los contextos socio-históricos […]

Carina Lion María Verónica Perosi

Elige tu propio videojuego

Aventuras, ante todo Cuando me formé como maestro, mi profesor de literatura Daniel Menéndez Vigil me dio a leer El corral de la infancia, de Graciela Montes. Allí descubrí, además del universo maravilloso de Carroll, los ardides del discurso que encierra a las infancias en estereotipos: comencé a mirar las “herramientas” del docente como construcciones […]

Daniel Brailovsky

Celebramos los 55 años del Cendie

El Cendie cumplió en el mes de agosto 55 años, desarrollando una importante labor de investigación, formación y difusión en el ámbito educativo. Como directora del centro, ¿cómo definirías las líneas de trabajo que guían actualmente sus actividades? El Cendie es un organismo que reúne, analiza, procesa y difunde documentación e información educativa, con el […]

Elsa B. Aubert

Los géneros no son un simple juego

Espacios recreativos socialistas a principios del siglo XX en la capital argentina*

En las primeras décadas del siglo un conjunto de agentes, actores y grupos sociales sintieron la necesidad de construir espacios complementarios y, en algunos casos, alternativos al formato escolar estatalizado que estaba en pleno auge y crecimiento. Entre los espacios pensados para transmitir e imponer ciertos tópicos, se destacaron los recreos infantiles.

Pablo Ariel Scharagrodsky

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Homenaje al maestro Luis F. Iglesias